Journée Nationale des DYS

Conférence organisée par l'APEDIS
Les Dys au quotidien :
mieux les comprendre pour mieux les aider
Comprendre et accompagner les « DYS ». Quelles compétences sont nécessaires pour accompagner les enfants et les adultes DYS ?
Personnels de l’éducation et de la santé, managers en entreprise, mais aussi les parents, tous ceux qui vivent et travaillent au quotidien auprès des « DYS » ont besoin de comprendre pour agir.

Conférence APEDIS :
Nantes. Samedi 10 octobre 2015, de 14h à 17h00
102 Route de Gachet Oniris site ChantrerieConférence.

Que signifie le terme DYS ?

Les troubles cognitifs spécifiques apparaissent au cours du développement de l’enfant, avant ou lors des premiers apprentissages, et persistent à l’âge adulte. Ils ont des répercussions sur la vie scolaire, professionnelle et sociale, et peuvent provoquer un déséquilibre psycho-affectif. Leur repérage, leur dépistage et leur diagnostic sont déterminants.
Certains de ces troubles affectent les apprentissages précoces : langage, geste…
D’autres affectent plus spécifiquement les apprentissages scolaires comme le langage écrit, le calcul. Ils sont le plus souvent appelés troubles spécifiques des apprentissages.
Ces troubles sont innés, mais certains enfants victimes d’un traumatisme crânien ou opérés et soignés pour une tumeur cérébrale peuvent également présenter des troubles cognitifs spécifiques gênant la poursuite de leurs apprentissages.

• Troubles de la lecture : la dyslexie.
• Troubles de l’orthographe : la dysorthographie.
• Troubles du geste (praxie) : la dyspraxie.
• Trouble Déficit de l’Attention avec Hyperactivité : TDA/H
• Troubles de l’écriture : la dysgraphie.
• Troubles de la parole (langage oral) : la dysphasie.
• Troubles des activités numériques : la dyscalculie.